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第一，教师在小组人数安排上，应该遵循偶数原则。保证学生组内学习时，能两两对学，避免落单的情况发生。同时，合理分配小组人数，以4人或6人小组为宜。第二，教师在小组人员构成上，要遵循好、中、差搭配的原则。安排优秀的、责任感强的学生成为小组长，让他们协助老师辅导成绩不好的同学，在学习中起促进中等生，带动后进生的作用。而中等生和后进生则以优秀生为学习榜样，向他们靠拢。第三，教师在分组时，要遵循动静结合的原则。教师要善于观察和分析每一个学生的个性特点和学习习惯，在组织分组时做到组员性格构成动静结合。小组与小组之间还是平等的竞争伙伴，起互相促进作用。教师应对小组经常检查、督促、鼓励，促进新型合作学习关系的建立。